Tanz- Projektarbeit im Frühjahr 2008
Teilnehmer: Alle Klassen der Jahrgangsstufen 2 und 3 der Grundschule Im Wiesengrund
Projekt:
Erarbeitung des Tanztheaterstücks „Vier Farben“ mit anschließender Aufführung im Parktheater Iserlohn.
Thema der Aufführung:
Vier Farben (Ausarbeitung und Choreografie Diplom- Tanzpädagogin Miriam Glock)
Vorstellen des Projekts:
Die Schüler studieren in verschiedenen Gruppen zum Thema „Vier Farben“ Tanztheatertänze ein. Der Zeitraum erstreckt sich über drei Monate.
Das Tanztraining besteht aus modernem Kindertanz, freier Improvisationsarbeit und Theaterarbeit in Zusammenhang mit den Proben im Parktheater Iserlohn. Zum Abschluss dieses Projektes inszenieren die Schüler ein komplettes Tanzstück zum Thema „Vier Farben“ im Theater und präsentieren es einem öffentlichen Publikum. Unterstützt werden die Schüler bei der Aufführung von den angehenden Profitänzern der Leistungsklassen der Ballett + Tanzakademie NRW.
Das Tanztraining besteht daraus, freie Bewegungsformen zum Thema zu erlernen:
-Welche Farbe erinnert uns an welche Lebenssituation?
-Welche Gefühle hat man, wenn man an eine bestimmte Farbe denkt?
-An was erinnern uns die Farben?
Es werden mit den Kindern gemeinsam verschiedene Musikstücke gehört und entsprechend Farben zugeordnet. Das gleichzeitige Vorstellen einer Farbe sowie das Wiedergeben der unterschiedlichen Charakterzüge der Farben durch tänzerische Bewegungen werden hier erlernt und unter Anleitung zu einem Tanzstück ausgearbeitet.
Warum so ein Projekt?
Bewegung, Ausdruck, Tanz!
Mit diesem Projekt werden Körper und Sinne gemeinsam geschult. Musik in Einklang zu bringen mit Bewegungen und diese zu einer Geschichte „ Vier Farben“ auszuarbeiten, das ist das Ziel des Projekts.
Das Besondere an dieser Projektarbeit ist, dass die Kinder sich kreativ mit in die Ausarbeitung einbringen können. Gleichzeitig werden sie durch wöchentliches Training körperlich auf diese Herausforderung vorbereitet. Das Projekt wird den Kindern zudem einige wichtige Lernerfahrungen ermöglichen:
-Entwicklung von Ehrgeiz, an einer Sache intensiv zu arbeitendie Zusammenarbeit mit anderen Kindern
-kreatives Entwickeln von Ideen
-körperliches Vertrauen in andere Schüler bei Partnerarbeiten
-Durchhaltevermögen über einen bestimmten Zeitraum hinaus, um zu einem Ziel zu gelangen