Halten
- Wir geben unseren Schülerinnen und Schülern Halt. Wir helfen den Kindern, sich in unserer Schule zurechtzufinden und ihren Platz in der Gemeinschaft zu finden.
- Wir schaffen ein Klima der gegenseitigen Akzeptanz, in dem die Mädchen und Jungen vertrauensvolle Bindungen zueinander und zu den Lehrkräften aufbauen können. Dies vermittelt ihnen Sicherheit und Geborgenheit, fördert ihre Bereitschaft zu sozialem Handeln und bildet eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Lernen.
- Wir möchten, dass sich alle Schülerinnen und Schüler in unserer Schule wohl fühlen. Es soll gerecht zugehen. Niemand soll beim Lernen gestört werden und körperliche und seelische Gewalt sollen verhindert werden.
- Deshalb legen wir Wert auf die Einhaltung festgelegter Regeln und Normen sowie auf eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern (vgl. Pausenregeln).
Helfen
- Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern vielfältige Unterstützung beim Erreichen der Lernziele und bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit.
- Durch differenzierenden Unterricht und je nach Bedarf zusätzliche Förderangebote bekommt jedes Kind die Möglichkeit, gemäß seiner persönlichen Lernvoraussetzungen und Begabungen zu lernen. Individuelle Hilfen sind vor allem für Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten oder besonderen Problemen und für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, von Bedeutung (vgl. Sprachförder-konzept).
- Nach dem von Montessori geprägten Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun!“, leiten wir unsere Schülerinnen und Schüler dazu an, das eigene Lernen bewusst und selbstverantwortlich zu gestalten und sich fachliche Arbeitsweisen und Methoden zu erschließen.
- Wir unterstützen die Mädchen und Jungen unserer Schule auf ihrem Weg zu toleranten, verantwortungsvollen und geistig mündigen Menschen.
- Deshalb ist die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen, wie Zuverlässigkeit, Einfühlungsvermögen, Leistungsbereitschaft und Teamfähigkeit ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts.
Handeln
- Wir handeln auf vielfältige Art und Weise im Dienste unserer Schule zur Bewahrung ihrer Qualität und ihrer Weiterentwicklung.
- Unsere zentrale Aufgabe ist die Erteilung qualifizierten Unterrichts.
- Dazu gehört,
- den Unterricht zu planen, zu gestalten und auszuwerten,
- Lernprozesse anzuleiten und zu fördern,
- Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln,
- zu beraten und zu beurteilen.
- Wir nutzen zahlreiche außerschulische Lernorte und Kooperationspartner, damit unsere Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen schulischem und außerschulischem Lernen erkennen und Lernen als sinnvoll und lebensbedeutsam erfahren.
- Um die Qualität unserer Arbeit zu sichern und zu verbessern, bilden wir uns regelmäßig fort, sowohl individuell als auch gemeinsam. Weiterhin legen wir Wert auf kollegiale Zusammenarbeit, regelmäßigen Informationsaustausch und ermöglichen einander Einblicke in den eigenen Unterricht (vgl. 8.3).